Instituto FRANCISCO Possenti
Educación humanista y aprendizje crítico para un desarrollo personal integral
El modelo educativo del Instituto Francisco Possenti está basado en los principios de la educación humanista, en el enfoque constructivista y en la teoría del aprendizaje mediado.
Promovemos la educación con afecto, espíritu de sencillez, entrega y servicio, valorando el trabajo exigente y reflexivo de todos sus miembros, como medio digno de promoción personal y comunitaria.
Metodología Basada en Proyectos
Promueve que los alumnos interaccionen con el mundo natural y social que les rodea de manera activa y propositiva en la resolución de problemas y toma de decisiones, interrelacionando distintas asignaturas, permitiendo así desarrollar su pensamiento reflexivo, analítico, crítico y creativo, a través del aprendizaje colaborativo, cooperativo y social, buscando la construcción del conocimiento y la formación de su persona.
Fortalezas institucionales
Inglés y Francés Certificados
Formación artística en los 3 grados
Amplias canchas deportivas y jardines
Nuestro Modelo educativo
Secundaria Possenti apuesta por una formación en valores universales que integra al alumnado con su entorno, como un miembro consciente y responsable.
Por competencia
Enfoca el aprendizaje en el desarrollo integral de habilidades, saberes y actitudes prácticas para la vida diaria.
Busca que los estudiantes movilicen sus conocimientos resolviendo problemas reales en diversos contextos y situaciones complejas.
Prioriza la eficiencia y aplicabilidad del saber hacer sobre la simple memorización de conceptos teóricos aislados.
Maestro mediador
Posiciona al docente como un guía estratégico que facilita y acompaña el proceso de construcción del conocimiento.
Deja atrás la enseñanza tradicional unidireccional para fomentar un ambiente de diálogo, colaboración y descubrimiento activo.
Conecta los intereses del alumnado con los contenidos académicos, estimulando el pensamiento crítico y la autonomía.
Humanista
Coloca a la persona del estudiante en el centro del proceso educativo, reconociendo su dignidad, emociones y singularidad.
Fomenta valores éticos, la empatía, la convivencia armónica y el respeto mutuo dentro de la comunidad escolar.
Promueve la autorrealización y el desarrollo afectivo para formar ciudadanos íntegros, conscientes y socialmente responsables.
Constructivista
Sostiene que el alumno construye su propio aprendizaje de manera activa a partir de sus experiencias previas.
Favorece la experimentación, el análisis y la reflexión para dar significado real a los nuevos saberes adquiridos.
Transforma el aula en un espacio dinámico donde el conocimiento se edifica mediante la interacción y el entorno.
Mtra. Sonia Lira Esquivel
Directora Técnica de Secundaria
Egresada del Instituto de Enlaces Educativos
Licenciada en Educación Familiar.
Maestra en Educación, Neurocognición y Aprendizaje.
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